本季“北京恭王府成语地图”是小轩窗综合性学习在五月份主打的活动，首期依然由王老师全程指导，作为“北京恭王府成语地图”的课程研发者，王老师认为该课程最大的特点就是一种记忆方法的全新体验。
我们以一个实体空间恭王府为活动范围，以集中体现中国古典文学文化的成语为学习载体，在讲授成语的同时，将清代历史和北京民居民俗融入其中，已达到综合性学习的效果。
小轩窗的综合性学习是课程为基础的，尤其凸显语文课程（没办法王老师是语文老师），兼顾历史、民俗等人文领域的知识。小轩窗在国子监的活动中侧重现场写作和后期的写作指导，在恭王府的活动则突出成语的掌握（包括记忆和运用），这都是在将北京市地区人文资源与在校课程相结合的尝试。
上图为小轩窗学员在恭王府乐道堂前学习“乐道”的出处（出自《论语》）。
与小长假恭王府内熙熙攘攘的人流涌动形成鲜明的对比，我们的学员正在一株海棠下安安静静地阅读着学案上的材料。
这一刻，王老师我恍然回到三天前去北京植物园曹雪芹故居考查时看到的一幕：
这些孩子身穿校服可见是学校有组织的，可是他们却在……
行文至此，我的心里格外遗憾！
经常有人问我为什么要做“小轩窗”？这也许就是最好的答案吧！
韶光易逝，莫等闲啊！
