今年9九月份，我们的蒙特梭利小学就要开学啦！由于既拥有海淀学籍、又专注于专业的蒙特梭利教学，所以做了几次走进校园活动，场场爆满！通过现场图，就能分分钟感受到家长们的好奇和迫切！
因为继续沿用混龄教育，相应地每年都招生一小撮人数，才能保证完美混龄，所以今年的招生名额也是十~分~滴~紧~张啦~
好啦，不管学位是否紧张，对于蒙小资源都是珍贵又稀少的，能有一家教育理念和国际接轨，课程内容能够覆盖传统小学的国际学校，又拥有海淀学籍，还依旧沿用专业正宗的蒙特梭利教学法，对于每个蒙娃来说都是一件极大的好事。让我们来看看AMI北京中心旗下的这所蒙小是一种怎样的存在吧！
首先让我们从学校背景和师资说起
首先，它是由国际蒙特梭利协会（AMI）授权的北京培训中心，联合由海淀区教委批准的，拥有独立法人资质的民办学校中关村外国语学校，共同推出的蒙特梭利小学实验班。这样既满足家长追求的纯正的蒙特梭利教学，又能解决孩子的学籍问题。
第二，有强大的教学教研背景团队，蒙小毕业以后无论是回归传统中学还是对接国际学校IB课程，都能够有保障。
蒙特梭利小学的核心优势
·海淀学籍
·全面覆盖小学课程标准
·坚持3小时工作循环，实施纯正蒙特梭利教学
·无缝对接传统初中、国际学校IB教学体系
·五个伟大故事打造全学科知识网络，学有所用，举一反三
·根植于6-12岁儿童推理性心智发展特点因材施教
·注重儿童综合能力、自学能力的培养
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海淀学籍
由于中关村外国语学校是由海淀教委批准的民办学校，所以开办在学校里的蒙小拥有海淀区的学籍，可面向全北京各区招生适龄儿童。
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全面覆盖小学课程标准
无缝对接传统中学、国际学校IB课程体系
·覆盖小学课标
小学课标就是小学阶段的课程标准，说白了就是小学阶段的教学大纲。我们以前常常听老师念叨在耳边的“考点”。
一年级部分数学大纲
能够涵盖课标的教学才能保证孩子所学的知识点、考点的完全掌握，孩子未来回归传统教学体系才能够有保障。
由小学课标编制专家、特级教师专家组成的专家组，来到蒙特梭利小学，和蒙小教学专家共同研讨，如何将小学数学课标教学落地的研讨会已经进行完毕。
教育部小学数学课表组核心成员——张丹教授作为专家组重要成员参加了研讨会。
（小学课标编制组专家与AMI6-12专家共同参与的研讨会）
经过研讨，专家团队将蒙特梭利教学大纲与课标对照，得出结论蒙特梭利数学教学大纲基本覆盖小学数学课标，仅有3个知识点未覆盖到，这部分内容将在下午分组进行教学，做到知识点无遗漏。
孩子总算不被考试和刷题困扰了，但是家长的困扰也来了，如何保证大家都能掌握住这些知识点呢？
研讨会上，蒙小教学总监与专家组确定在开学后，专家组成员将进班观察，考核教学进度，确保每个孩子都能跟上进度。
学的深的孩子，他们可以进行更深入的研究，对于没掌握知识点的孩子，进行单独教学，单独跟踪的方式确保孩子的教学进度。
示意图??
·无缝对接传统中学、国际学校IB课程
孩子们会参加教委安排的统一考试，考核教学水平，孩子的掌握程度。
对于要回到传统体系中学的孩子来说，有了成绩的测评，家长也会放心；
对于未来要上国际学校的孩子，有针对性的大量的英语教学，让孩子能够顺利对接IB课程（IB课程：源自于外交官子女课程，全世界通用，绝大部分国际学校实行的教学体系）。
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如果说在0-6岁构建了一双手，
那么在6-12岁，
蒙特梭利教育为孩子构建了整个宇宙
蒙小教学体系非常庞大，涵盖了世界万物的方方面面以及他们之间的普遍联系。蒙特梭利博士将这一体系名为“宇宙教育”。
她用宇宙诞生、生命诞生、人类诞生、语言诞生、数字诞生，这五大核心故事，为孩子打造了一套涵盖了各学科的知识体系。她的目的在于给孩子一把打开知识大门的钥匙，她希望给予孩子：宇宙的知识图谱、万事万物皆有联系的宏观视角、探索万事万物规则的核心方法、团队合作、以及一颗谦卑感恩的心。
宇宙诞生
宇宙诞生的伟大故事以宇宙大爆炸理论为基础，伴随着这个故事的，是所有科学学科的内容，包括物理、化学、地理等，大量科学实验和形象的图表帮助孩子们获得感官的认知，从而更好地理解科学原理。
生命诞生
生命诞生的伟大故事把孩子们带到太古代，通过生命是如何第一次来到地球，将生物科学在这个故事之后介绍给孩们，从植物到动物，从基本概念到生物分类，孩子可以深入研究任何他们感兴趣的生物。
人类诞生
人类诞生的伟大故事传递给孩子们人类不同于其他生物的三个特质：手、大脑和爱。人类诞生的故事为孩子们开启了另一个视角——历史研究，所有宇宙历史和人类历史都包含其中。
语言诞生
在人类发展历史中语言是最为关键的一个部分。从远古时代的壁画到最终古希腊人、古罗马人将其完善，语言诞生的伟大故事会让孩子们学会感恩，感恩那些为我们做出贡献的人们，同时也将他们带入语言的世界。
数字诞生
同语言一样，数字也是为了满足人类的基本需求应运而生的。数字诞生的伟大故事之后便是所有数学和几何的工作，从基本的四则运算到幂和根，再到简单的代数公式和面积体积都在这个范畴之中。
“五个伟大故事”构建了宇宙教育的框架，为孩子打开了知识大门的同时，为孩子构建知识的整体体系。由此孩子能够窥视到学科知识背后的联系和逻辑所在。
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根植于6-12岁儿童推理性心智发展特点因材施教
·更为自由的学习环境
很多家长非常想让孩子能够在一个更为人性化、更适合6-12岁儿童发展特质而设定的环境中成长，而非局限在一桌一椅之间。
（围观国外小朋友蒙小的课堂）
科学研究表明：对于那么渴望社交的6-12岁孩子来说，一桌一椅会限制孩子社交需求的发展；而说教的教学方式，也一定程度上限制了孩子们的自由探索和自学能力的养成。
所以在蒙小，孩子们是以个人研究、团体学习相结合的学习方式来进行学习的。孩子可以自己完成一个选题的研究，并形成书面报告；也可以几个人组成小组共同研究，在过程中，提升团队合作能力、解决问题的能力、阅读书写能力，以及对风向的评估和承担风险的能力。
·老师的角色是引导而非教授
在蒙小老师的角色不再是高高在上的教授，而是以引导为主，和孩子们共同探讨，通过提问引导孩子深入学习的教学方式。一位资深的蒙小老师曾说：“作为蒙小老师，你不需要知道所有答案，但你要会提问，一步一步引导孩子最终找到答案。”这无疑是更为适合6-12岁儿童身心发展的学习方法。
·大量的户外教学和社会实践
6-12岁的儿童精力旺盛，他们热爱大自然，热衷探险，渴望了解世界和这个社会的运作模式。为了满足他们的内心需求，蒙小每月至少一次的出行计划、校园里打造的植物园，让孩子们拥有更多探索大自然、参与社会活动的机会。在教室外的活动中也会强调孩子的思想和行动的独立，以及意志力的锻炼，不断培养孩子的组织、策划能力。
·混龄教学
混龄教学一直是蒙特梭利教学法的一大特色，因为这种学习方式不仅能满足孩子的社交需求，更能培养孩子的责任感，同理心和自信。
·3小时工作循环，唤醒深层专注力
要想具有很好的专注力，孩子们需要不断练习。
上午3小时的动手操作和学习，让孩子的专注力能够得到很好的锻炼。孩子有持续工作的可能，而不是还没做完，却因为时间到了而必须结束手头的工作。
说了这么，机智的你已经看出来了，蒙小更加注重的是孩子学习能力的培养、知识体系的打造以及社交礼仪的养成，而这些都是与国际最前沿的教育理念接轨的。
光听我说，一定是难以安慰你无处安放的小心心啦~
所以4月27日（周六），在蒙小有两场教室体验活动，你一定不能错过！体验蒙小教室的机会超级超级难得！
·孩子们将进入教室，在老师的带领下进行学习，真正体验蒙特梭利小学的教学模式；
·蒙特梭利小学教室到底是如何培养孩子综合能力的
·蒙小教学体系如何培养孩子的逻辑思维的
·孩子们是如何进行语文阅读的学习的
特邀专家
李玨冠
AMI6-12岁主教教师
台湾哈佛蒙特梭利小学主教教师
20年一线教学、幼儿教育培训、顾问经验
讲座内容
体验蒙小教室
小学阶段逻辑思维与阅读能力的培养
参观校园
时间
4月27日（周六）
上午场：9：30-11：30
下午场：14：30-16：30
地点
海淀区西北旺镇冷泉东路66号
北京市中关村外国语学校（海淀校区）2号楼
年龄
4.5-6岁家庭
咨询电话
名额有限！扫码占位！
AMI北京培训中心
由国际蒙特梭利协会（AMI）官方正式在中国授权的培训机构之一，培训课程由中国地区AMI课程资深培训师团队授课和监督，承担AMI0-3岁、3-6岁、6-12岁所有的职业教师认证培训，以及管理课程、专业工作坊等培训工作，全年皆可开课。
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