自在如风的少年
仿佛总是随时可以出发的样子
对未知世界的好奇、渴望与憧憬
大概才是青春的本来面目
背上行囊一路向远吧
谁的青春不是边行走边成长
学生的教育不仅在书本和学校，更在于广阔的自然和社会。自年以来，北京市一零一中学积极与中科院、海淀科协等单位合作，以中科院各研究所及其野外台站为活动基地，开展了实践和探索为主要形式，以提高学生科学兴趣、培养学生创新品质为主要目的的系列科学考察活动。年1月19日至1月24日，一零一中学初一初二的余名同学在多位老师的带领下分广州深圳、海南、景德镇、云南版纳、广西五条线路进行了为期六天的科学考察活动。
广州深圳篇1月19日学生们乘坐飞机离开北京，伴着夜色抵达温和湿润的广州。在接下来五天的科学考察中，同学们见识到了大自然的鬼斧神工，体验了科研的魅力，更收获了知识的果实。
第一天，同学们来到了华南最大的植物研究所近距离观察各种神奇的植物，有独木成林的榕树、绞杀植物、孢子植物、沙漠植物等等。接着孩子们来到标本馆参观一百万份馆藏标本并体验标本制作。
每个植物标本证明了植物的存在，就像人的身份证一样贵重，它记录了植物的名称、来历、作用等等。很多植物学家甚至冒着生命危险在条件艰苦的野外采集标本，这种无私奉献的精神值得当代中学生学习。
第二天，学生们开启了为期两天的海洋生物科学考察。第一站来到中国科学院南海海洋研究所，参观千奇百态的海洋标本。逼真的海洋生物标本带领同学们走进神秘的海洋世界，近距离观察深海生物，仿佛置身几千米深的海底。第二站是深圳大亚湾海洋生物综合实验站。由于是综合实验站，这里不仅研究海洋生物，还观测气象。学生们参观了位于山顶的气象站，学习了各种仪器的用途，观看实时监测影像数据。
第三天的行程是整个考察中最令人兴奋的，乘坐渔船出海打渔，采集水样标本和海洋生物标本。采集水样的同时要记录下水样的溶解氧、水温、ph值、盐度、经纬度和时间。三次下网，孩子们不仅捕捞了许多标本鱼鹿斑鲾，还有晶莹鲟、鲷鱼、红星梭子蟹、基围虾、比目鱼、泥猛等。下午，孩子们带着标本来到实验室，尝试进行水文实验、制作海洋生物标本。
第四天，同学们乘坐快艇，前往海上渔排，体验当地渔民的生活，在老乡的指导下，体验渔排钓鱼。孩子们通过采访船长了解渔业的发展现状，关心渔民子女的教育问题，甚至主动充当小老师，教渔民女儿学习数学和语文。
随后孩子们走进了大鹏地质博物馆，认识各种矿物、观看火山喷发模型、了解地球的发展历史。离开地质博物馆，孩子们来到了大鹏古城。
在这里，孩子们在巷子里遇见了创作对联的民间艺术家、观看珍珠的打磨过程、品味当地的小吃、给父母亲友挑选礼物。晚上，学生们对这几天的学习成果进行了汇报，将撰写的论文内容做成ppt进行答辩。
第五天是此次科考的最后一天，同学们来到了戒备森严的大亚湾核电站，学习了核电站的发电原理，参观了核电站的机组设备，了解核废料的处理方法。启程北京前，同学们来到了此次科考的最后一站---深圳现代技术研究院。在这里孩子体验了人工智能，在感叹现代科技进步的同时，不忘人文关怀。高度机械化会导致就业机会减少，失业的人就会增多。由此引发了热烈的讨论，我们只有不断学习，才不会被机器取代。在这里同学们自己当一次小科学家，发现生活中的问题，并提出解决方案。
广西篇20日上午，飞机抵达南宁机场，第一感受就是气候宜人、空气清新，极目远眺，目光所及的除青山绿水，还是青山绿水。当天下午，同学们在老师的带领下，徒步行走3公里山路，深入白头也后自然保护区，用望远镜观看白头叶猴。白头叶猴身材娇小，只有喵咪般大小，却非常灵活，在树枝间不停地跳来跳去，非常顽皮、淘气又可爱。同学们去到了板利白头叶猴保护区，对两种不同环境下白头叶猴的生活习性及特征进行了对比，还亲自动手安装了红外摄像机，亲自体验了抽样调查的研究方法。
本次科考的第二站是三娘湾。同学们乘船出海看到了野生中华白海豚，学习了关于海豚和哺乳动物的知识。通过老师的讲解，同学们了解到灰色是幼年白海豚，白色是成年白海豚，而粉色的是由于海豚皮下血管所致。同学们看到白海豚的瞬间异常兴奋，在亲近大自然的同时也提高了学生的环保意识。
第三站，同学们分别来到北仑河口和万尾金滩进行分组活动。将同学们分为三个课题组，三个课题同时进行。晚上进行了各个小组考察结果初步交流讨论会。使同学们在有限的时间内，不仅掌握了科学探究的方法，更拓宽了学生们知识宽度。
京岛周边典型区域海岸塑料颗粒物污染调查组
基于网捕捞模式京岛沿海区域鱼类状况调查组
红树林地区和海滩底栖甲壳动物的对比调查组
最后一天，所有同学到红树林保护区进行了参观。通过观察和讲解，同学们了解到很多关于红树林的知识。如红树林分布在中国东南沿海地区，常见的种类有木榄、秋茄、桐花树、白骨壤等。而红树树干大多为棕黑色，只是因为在树干伤口处的化学物质单宁遇空气氧化为红色而得名。同时我们也通过讲解知道了红树林对中国乃至世界的重要意义，心中更多的对这里的保护者有了一丝敬佩。
最后各课题组展开了关于自己课题的答辩，每组的同学都表现优异。相信通过这次独特的经历，同学们不仅可以学习到科学探究的方法，也可以锻炼自己，提升自己，激起更多学习的兴，为以后的学习奠定了基础。
这整个过程中，同学们不仅学习到了很多海洋生物知识，激发了同学们保护海洋生态环境的意识。同学们在山水之间，与那些自然景观更近，更多的去了解我们的地球，我们的伙伴，更多的去感受大自然的美好，而不是整天沉浸在数字海洋中。同学们不仅与专家老师有近距离的交流，与稀有的自然生物近距离接触，更是在学习知识的过程中收获感恩与友谊。
云南篇抵达云南的当晚，同学们来到天文台，站在这里，可以清晰地观看那璀璨在星空，认识了主要的星座和亮星，了解了星空变化规律，感受到星空的无限奇妙。同学们了解了天文台赤道式日晷，参观了云南天文台太阳历广场，见识了云南特有的天文仪器，触摸了陨石。从古代天文仪器，到40米射电天文望远镜，同学们了解到祖国在天文方面前进的步伐，看到了探月工程获得的可喜成果。一台台高科技仪器呈现在同学们面前时，大家无不感慨祖国科技的腾飞发展。
活动第二站是碧溪古镇。来到这里，同学们被这里的建筑吸引着。通过老师的讲解，同学们了解到碧溪建筑的历史，并从不同角度了解建筑的设计所在。在碧溪古镇，可以看到人们对自然仍然比较依存，养鸟、养花等风俗习惯还存在。在这里的学习，提高了同学们的审美，了解了古镇的历史与传承。
这是同学们最开心在一站。在这里，受到了哈尼人的热情招待，品尝到了当地的饭菜及特色果蔬。篝火晚会上，同学们表演了节目，向哈尼小朋友赠送了书籍。在这些哈尼小朋友身上，看到了他们的质朴，看到了大自然给予他们的热情情怀，让同学们有些羡慕他们，能够如此亲近自然。
碧溪的第二项活动是采茶。同学们每人背一个采茶篓，相互帮助趟过泥泞的山路，到达了茶园。采茶没有想象的那么简单，蚊子扑面而来，脚脖子上有植物种子扎着，半个小时左右，大家已经是大汗淋漓、气喘吁吁了。虽然采摘的战果不丰，但同学们懂得了采茶的艰辛与品茶的幸福。这段行程，同学们懂得了：要收获成功的喜悦，必先战胜困难的挑战。
第三站是西双版纳。这里对同学们触动最大的是森林。在北方见惯了单一的杨柳，西双版纳的热带雨林让同学们欣喜异常，树木之高，种类之多，数量之大，形状之多样，让同学们大开眼界。在这里，同学们认识了酒瓶棕、槟榔树、旅人蕉、橡皮树，认识了跳舞草、文殊兰、三角梅等奇花异草。不仅品尝了热带水果，还穿越了未来开发区的热带雨林，看见了小松鼠、小蛇、蜥蜴等小动物。在这里，有树的地方就有溪流。树水相生，嗅着水的清凉、叶的清新，听着小溪潺潺的流淌声，看着清澈的水流从脚下轻快地奔流而过，同学们在不知不觉中已兴奋不已，真切感受到了大自然的美与奇。
在西双版纳植物园里，同学们进行了一天的科学探索活动。整个团队分成几组，每组有一个课题。同学们根据课题的要求，团队协作对课题内容进行实验，并在答辩会上进行答辩，回答其他团队提出的问题。同学们都能够积极参与，进行实验并能够在答辩中自如应对。通过课题研究，学习到了课题研究的方法，提高了动手能力和表达能力。
在快乐中学习，在探索中提升。同学们认识了朴素热情的哈尼人，见识了高大上的望远镜，体会了采茶的艰辛和尝鲜的喜悦。感受到知识的力量，用知识造福社会，更要用坚韧的脚步，走入大自然，走向世界。
海南篇海南之行的第一个活动是骑楼老街调查。骑楼老街是我国历史文化的名街，里面随处都可见到古朴的廊柱、露台、窗楣和浮雕，同学们在这里进行了历史遗迹调查。骑楼老街是海口最早的城市记忆，因为横跨人行道而得名，里面存有中国共产党的宣传标语，也有毛主席的题字，但是如今随着科技的发展，骑楼老街的模样已不如原来，所以我们应该保护历史遗迹，避免过度开发。
第二项活动是富力红树湾湿地公园进行科学考察，主要以红树林植物物种调查和动植物共生关系为考察内容。同学们在这里看见了成片的红树林和成群火烈鸟，火烈鸟的出现让同学们喜出望外，纷纷合影留念。
第三项活动是参观雷琼世界地质公园。同学们一边走，一边听老师介绍，观察千奇百怪的玄武岩形态，探索地球的奥秘。有同学说“这次去火山我增长了许多知识，了解了火山的形成；火山喷发前的征兆和喷发后产物；知道火山不仅对我们有坏处，也有有利的方面。大自然的鬼斧神工是令我赞叹和敬佩的，它们造就了这些神奇壮观的景象，我们应该好好保护自然环境。”
活动下一站是兴隆热带植物园和药用植物园。这里有咖啡、胡椒、香草兰、可可等热带经济作物，也有榴莲、山竹等热带特产果，它们组成了一幅美丽的图画，让人身临其境。
接下来我们在槟郎谷考察了一整天，主要在那里学习苗黎族文化，探访海南地道的风土人情。在槟榔谷，我们见到了黎族的阿婆，在这里，每个阿婆都身怀绝技，但是因为她们永久性地住在深山里，所以听不懂普通话，我们只能通过说“波隆”和“拜拜嘿”来表示“你好”和“再见”。槟郎谷的阿婆们还掌握一种特殊的技艺，那就是制作“龙被”，龙被是十分难做的，目前只有这里的阿婆们掌握着最古老和最传统的制作工艺，所以我们要传承和保护这些非物质文化遗产。
随后，我们来到了三亚农业育种基地进行学习，热带气使这里的实验加速了进展提高了效率。
最后一项活动是参观海南省唯一的地方历史与艺术综合性博物馆，领略了海南岛的历史奇观、古代文明及海南岛人的精神。
景德镇篇伴着蒙蒙细雨，同学们来到了著名的瓷都——景德镇，走进了一座座古窑，看老匠人现场进行瓷器生产，从那一次次手起手落中，看出了匠人的内心专一，一辈子专注于一项工作的伟大。
同学们来到了景德镇瓷器博物馆，目睹耳闻千年瓷都发展壮大的轨迹，见证瓷业生产过程的繁复精细和陶瓷艺术之花的瑰丽神奇，感受这块土地上人民的勤劳与智慧，以及生生不息的开拓奋斗精神，还亲自体验了挖瓷器的乐趣，大家都深深的沉浸其中。
经过前两天的学习和了解，同学们已经对景德镇的瓷器有了初步的认识。
今天上午开始亲自体验陶瓷，在知名陶艺大师的指导下，学习制坯，上釉等艺术。每位同学都十分认真专注，精心绘出了一个个独一无二的图案，提高了自己的绘画能力和耐心。
接下来同学们挑战了黄山的巍峨与险峻，在攀爬的过程中，尽管天气还有些凉，天气也并非十分理想，但是没有一位同学中途退缩，在导游的详细讲解下，同学们沉浸在风景之中。不仅收获了知识与风景，更学会了坚持。
科考的最后一站是宏村，一个古老而又美丽的村庄。在清澈美丽的溪水中，粉墙黛瓦的建筑中，古色古香的书堂中，同学们不禁沉浸于此，伴随着老师激昂风趣的讲解，这最后一天缓缓结束，同学们依依不舍的走上了归途。在这短短几天的科考之中，他们成长了许多，收获了许多。
六天中，同学们亲自观察了、体验了、实践了、探索了。希望这不是结束，而是开始，是发现兴趣的开始，是思考自然奥秘的开始，是认识自己责任和使命开始……
每一个少年都曾思索过这样的问题
我是谁？我的理想是什么？
正如斯台芬·茨威格在《人类群星闪耀时》一书中所说
“你需寻得所爱”
一个人最大的幸福
莫过于在人生最富有创造力的青少年时期
发现此生的使命
理想和志向宛如人生的灯塔
指引着我们于苍茫天地中看到星光
在挫折困难面前
积蓄力量
勇敢前行
撰稿人：教学处
审稿人：史艺贺凤美
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