选择北大公学禹州国际学校的十大理由

医院订阅哦！欢迎报考北大公学禹州国际学校-2765888-（每天8:30—17:00，节假日不休）北大公学禹州国际学校是禹州市政府引进的北大优质教育资源，是一所集幼儿园、小学、中学为一体的国际化新型学校。学校地理位置优越，交通便利，总投资额4.6亿元，学校占地面积多亩，总建筑面积16万平方米。学校将以“传承北大精神，回归教育本真”为办学宗旨，采用中西方教育并轨而行的教育模式，既吸纳西方公学精英教育精髓，又学习中国君子教育的深厚内涵，培养胸怀世界的中国人。她以“办受人尊敬的学校，做受益终生的教育”为使命，在开足国家课程的基础上，坚持践行“全课程”育人体系，突出英语特色，实施“图书馆式”探究课堂模式。她拥有顶级的中外师资，她是一所充溢着生命情怀和教育智慧的学校，她更是培养未来精英人才的摇篮，北大精神在这里延伸，孩子梦想在这里启航。她孕育四载，尚未问世，就万众瞩目，尤其是她的十大特色更是突出了她的“与众不同”，成为许多家长和学生选择她的主要原因。1特色之一：突出的英语特色北大公学禹州国际学校英语课是三大主科之一，采用“沉浸式”英语学习法，从小学一年级就开始学习英语，由中外教师联合授课，课堂为全英授课（开学第一个月允许英语老师英汉双语教学作为过渡）。针对英语比较弱的插班生，学校有英语赶超班，有主科和助教老师分层逐个辅导补差，暑期夏令营中有专门针对英语培优补差的提高班、赶超班，让英语基础弱的同学跟得上，英语水平一般者有提高，英语水平高的孩子能吃饱、学得多，唤醒每个孩子学习英语的求知欲，使他们英语的听、说、读、写能力全面提高。2特色之二：领先的教学模式“全课程”，是一个新名词，更是一种全新的育人理念。它以学生成长的需求为导向，崇尚“一切体验过程都是课程”,覆盖学生全部生活。具体策略就是通过创造丰富多彩的校内、外体验课程，让孩子拥有愉快、充实、幸福的童年，为学生三十而立做准备，做好基础教育阶段品质、能力等方面的培养，让孩子先成人，再成才，沿着“全人”的方向健康成长和发展。北大公学“全课程”体系分为：国本课程、校本课程和社会实践课程。其核心不是所有课程的叠加，也不是单一的教育教学方式的改变，而是课程的整体综合变革，它试图从根本上改变教育生态，她指向“全人”教育，而“全人”教育实践的关键是把传统教学中单一枯燥的学科学习，唯分数至上的怪现象，转化为以学生全部生命体验为学材，引导孩子发展各种品质，享受学习快乐，真正实践“书本很薄，教育很厚”的大教育观。北大公学禹州国际学校把课堂还给了学生，课堂成为学生交流展示的舞台。其“图书馆式”探究课堂模式，以学生为主，以学定教，注重训练，注重自学和思考，实用高效。这种探究教学模式注重“三环节”：预习自学环节培养学生独立学习的能力；交流质疑环节生生互动、团结合作，培养学生合作学习的良好品质；迁移检测环节“面批面改”，当堂问题当堂解决，当堂达标率90%以上。“图书馆式”探究教学模式使学生有思考的机会、讲解的机会、展示的机会、评价的机会、质疑的机会，大大锻炼了学生的学习能力。在“三环节”教学模式中，教师的角色是组织者、引导者、帮助者，真正体现了素质教育。3特色之三：育人培养课程化北大公学禹州国际学校摒弃死抓成绩的应试教育，在注重成绩提高的同时，开展“三好习惯”养成教育，即学习习惯好、行为习惯好、生活习惯好。学校围绕养成目标开发校本课程，比如：公民课程、班会课程、生活区课程、节日课程、假期课程和睡前卧谈会等，让“三好”习惯落地生根。学习习惯：学生课前主动提前预习，备好文具，课堂积极讨论，鼓励质疑，让学生展示个人学习能力；鼓励课后阅读，读好书，读原著，定期开展读书推介和交流会；家校合作，共同培养学生良好的学习习惯。行为习惯：从制度上严格要求，以育人课程展开案例故事教育，管理与课程结合；施以伟人精神引领，鼓励学生自我教育；学生恭敬待人，友好交往，礼仪规范，行为文明、自律、大气。生活习惯：坚持节俭教育，实行“富家寒教”，校园无商店，无零食，杜绝攀比，坚持“自己事情独立做”，学生自理自立；站队就餐，餐后送回餐盘，打扫自己的餐桌卫生；维护宿舍卫生，物品摆放规范，按时就寝起床，落实制度标准。4特色之四：高效快乐的小班课堂北大公学禹州国际学校实行小班制，幼儿园小托班不超20人，小班和中班不超25人，大班和幼小衔接实验班不超30人；小学每班学生不超36人,初中每班不超40人。小班教育有利于教师

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